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《國語日報年度嚴選：小學生作文100》




收錄國語日報100年兒童藝文版所刊登過的100篇優良小學生投稿作文
利用小學生所寫的作文範本學習
不僅能藉由同儕間的比較快速學習
也較能產生共鳴，體會同年齡層所共同擁有的語言表達方式

每篇文章均標示出文中所用的修辭技巧、成語
更挑出常錯的注音、易錯字詞
幫助小朋友達到重點式學習
也是家長指導學生寫作之焦點

作文書光教技巧還不夠，《國語日報 年度嚴選 小學生作文100》嚴選100年度兒童藝文版所刊登過的作文，從中挑出100篇優良範例，分為13個作文類別，學生能依欲練習的作文類別快速查找，瞬間聚焦。

每篇範例皆標出文中使用修辭、成語、易錯字、易混淆字，還加上作文四大名師解析每種類型的題目該從何下手的寫作技巧。是一本有優良範例可供參考，可自學作文技巧，又同時能增進國文能力的書。

本書特色

4 大作文名師講評賞析
4 大學習重點快速聚焦
13類作文範例完整收錄
100篇小學生作文精選

★清楚標示文中修辭技巧 ★整理文中使用之成語解釋 ★條列易錯字詞、易錯注音

小學生精進作文能力的方式不外乎多寫多看
因此範本的選擇固然相當重要

老師的視野畢竟和小學生不同
成人所寫的作文範本，對小孩來說較難產生共鳴
因為老師修改過頭
導致學生不知道自己在寫什麼
甚至會見到小學生作文措詞、用字過深的狀況

年度精選作文讓學生一看就懂
並引起學生對同儕的好奇心，產生共鳴，加速學習

最優質的作文資料庫供應一生受用的寫作力

每年收到的小朋友投稿約五萬件，最後獲選刊登的不到百分之七，國語日報編輯群再從刊登的上千篇優秀作文之中，精選出一百篇模範作文。

馮季眉 / 國語日報社社長

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  譯者介紹

  
  
  
  
  
  
  
  
  講評老師簡介
  
  傅瑩鈞老師
  
  喜歡看書，看完一本好書，就像經歷了一場愉悅的心靈洗禮。喜歡寫東寫西，把想法變成一個個文字，像是面對面和自己說話。喜歡騎小摺在山林優遊，感受清風吹拂雲霧繚繞。人生之樂，莫過於此呀！
  
  林淑英老師
  
  國語實小退休教師，平日喜歡和小朋友一起遨遊文字世界。假日喜歡投入大自然的懷抱，看山看雲，捕捉美麗的風光；看花看樹，欣賞奧妙的神韻，再幻化成文字，送給鬼靈精怪的小天使。
  
  鄒敦怜老師
  
  喜歡幻想、喜歡貓咪、喜歡聽故事、喜歡旅行、喜歡冰淇淋……對事物總是抱著好奇與欣賞。是一位喜歡小孩的老師，也是一位兒童文學作家，出版過幾十本書。幾年前從兒童文學研究所畢業，希望自己能有支永遠不停的筆，寫出更多更好的作品。
  
  王淑儀老師
  
  嘉義大學中國文學研究所畢業，現職為柴林國小教師，目前擔任嘉義縣國教輔導團國語文領域輔導員。熱愛具有獨特性的人事物，最喜歡和學生一起閱讀、寫作，享受文字世界的想像樂趣。
  
  
  
  

國語日報年度嚴選：小學生作文100－目錄導覽說明

• 序
  
  1.如何寫好「我的第一次…」作文－鄒敦怜老師
  我的第一次…
  
  2.如何寫好「我身邊的親朋好友」作文－傅瑩鈞
  我身邊的親朋好友
  
  3.如何寫好「和家人在一起的點點滴滴」作文－林淑英老師
  和家人在一起的點點滴滴
  
  4.如何寫好「一起運動吧！」作文－鄒敦怜老師
  一起運動吧！
  
  5.如何寫好「過程最重要」作文－傅瑩鈞
  過程最重要
  
  6.如何寫好「我最在乎的小事物」作文－王淑儀
  我最在乎的小事物
  
  7.如何寫好「出去玩囉！」作文－王淑儀
  出去玩囉！
  
  8.如何寫好「種植物的喜悅」作文－傅瑩鈞
  種植物的喜悅
  
  9.如何寫好「可愛動物區」作文－鄒敦怜老師
  可愛動物區
  
  10.如何寫好「我想念你」作文－林淑英老師
  我想念你
  
  11.如何寫好「小事物，大感動」作文－林淑英老師
  小事物，大感動
  
  12.如何寫好「最難忘的回憶」作文－王淑儀
  最難忘的回憶
  
  13.如何寫好「論說」作文－林淑英老師論說
  
  

推薦序

最優質的作文資料庫 供應一生受用的寫作力∕馮季眉（國語日報社社長）

《國語日報》是為推動語文教育而創辦，一直扮演著學生閱讀寫作啟蒙的良師益友。多年以來，不論這份報紙如何改版，「提供版面給學生寫作投稿、觀摩佳作」這個做法始終不變。此外，《國語日報》舉辦多年的「每月徵文」，也曾吸引大批中小學生每個月挑戰不同的命題，日積月累的提升寫作力。許多社會菁英、知名作家，都曾是《國語日報》的小讀者和小作家。

歷史悠久的「兒童園地」版，是刊登小學生作文的版面。小朋友的投稿來自全國各地，稿源廣、質量佳，但是版面有限，所有見報的作品，莫不是經過精挑細選的佳作。根據近年統計，「兒童園地」版每年收到的作文約五萬件；經過編輯審稿、選稿，最後獲選刊登的，不到百分之七；如果扣除「極短篇」，則作文選刊率更低。因此，能夠上報的作文，不但具有一定水準，甚至可以當成範文，供全國小朋友觀摩學習。

早年報社定期將「兒童園地」版的作文出書，成為小學生學習寫作必讀的《小作家》系列叢書，對於提升小學生的讀寫能力很有幫助。《小作家》系列叢書已停產多年，為了彌補這個學習需求的缺口，《國語日報》再度啟動「小學生作文編選機制」，由編輯群從最近一年在《國語日報》「兒童園地」版發表的上千篇優秀作文之中，精選出一百篇模範作文，邀請四位名師加以賞析，為讀者說明每篇文章的優點、使用了哪些修辭技巧，運用了什麼成語，並提示注意容易寫錯的字音、字詞，編成這本十分實用的《國語日報年度嚴選小學生作文100》。

寫作是一生都需要運用的核心能力。《國語日報》擁有全國最優質、豐富的兒童作文資料庫，未來我們將持續讓這個資料庫發揮語文教育功能，定期從中提煉精華，出版《國語日報年度嚴選小學生作文100》系列，供給小朋友一生受用的寫作力。

3. 和家人在一起的點點滴滴

如何寫好「和家人在一起的點點滴滴」作文－林淑英老師
選取適合的材料是寫好作文的關鍵。親情描繪從親身體驗中取材最容易入手，其次是情感的抒發。人是有感情的動物，尤其親情最溫馨，用心捕捉和家人在一起的點點滴滴，就像尋找閃閃發亮的寫作鑽石。在描繪時要真實，不要無病呻吟，如果能細膩摹寫動作、表情，就會比較生動感人。
例如＜弟弟開刀＞和＜弟弟保母＞都是描寫手足之情。兩篇文章都是作者的親身經歷，卻從不同角度寫出對弟弟的關愛。＜弟弟開刀＞最令人動容的是描寫在手術房外等待的動作、表情：媽媽一直在手術房外走來走去、坐立不安；我也擔心得往手術房門口望，希望手術房的門快快打開。弟弟出來了，第一句話居然是：媽媽，我沒有哭。想不到這句話卻讓媽媽抱著弟弟哭了好久！而＜弟弟保母＞則以生動活潑的筆調，描寫弟弟的可愛，以及照顧弟弟的點點滴滴，也從中體會爸爸、媽媽的愛和辛苦。
再如＜溫柔的爸爸＞＜陪您走走＞兩篇都是描寫和爸爸之間的親情，雖然選材不同，卻都表達了父親對孩子的愛和關心。＜溫柔的爸爸＞寫爸爸身兼母職，使作者感到：被愛包圍，覺得很幸福。＜陪您走走＞作者用書信方式，寫出對爸爸的感謝。文字的駕馭純熟，能以烘托法寫出爸爸的辛勞：「您用斗大的汗珠撐起家中的經濟重擔，也用結滿粗繭的雙手為家人營造甜蜜、溫馨的家園。」令人印象深刻。
而＜驚險一秒鐘＞一文的標題顯眼，寫爸爸開車的應變能力超強，所以經歷幾次驚險一秒鐘的事件，都能化險為夷。文中雖沒有一個愛字，但字裡行間洋溢著爸爸愛家人的舉動。
還有＜堅強的媽媽＞作者因為有一個特殊的外國人媽媽，而有了不一樣的寫作題材。文中寫媽媽因為辛苦的人生經歷，而更成熟更堅強，也令作者感動。

如果能擅用感官描寫，讓人有真實的感受。像＜奶奶的拿手好菜＞作者寫：「烤箱裡就響起「啪滋啪滋」悅耳的聲響（聽覺），伴隨起士香濃味到撲鼻（嗅覺）。」「一口咬開金黃酥脆（視覺）的水餃外皮，濃濃的起士內餡，瞬間在口齒之間瀰漫，搭配花椰菜爽口、絕妙的口感（味覺）」。
這些作品真實的描繪和家人在一起的點滴，又懂得用情感澆灌，既生動又感人。小朋友在看到描繪親情的題目時，要回想與題目有關的自身經驗，才能寫出真實可貴的文章。

作文範例 1：溫柔的爸爸 王松柏?嘉義縣復興國小四年甲班
小時候，母親就離開我的身邊，曾經讓我覺得很孤獨。但是現在的我不再感到孤獨了，因為爸爸很愛我，儘量陪伴在我身邊。爸爸身兼母職，仔細的照顧我、關心我。雖然別人的母親說起話來語調柔美，但是我的爸爸的內心就像其他人的母親一樣溫柔，讓我感到被愛包圍，也覺得自己很幸福。
我在功課方面有不明白的地方，爸爸都會認真的教導我，空閒的時候也會騎車載我到村子裡面逛一逛，還會買點心給我解饞。爸爸騎車時總是戴著一頂紅帽子，他的身體看起來很壯，嗓音粗粗厚厚；他脾氣不錯，但是偶爾生氣起來，卻有如天崩地裂般的驚人。
爸爸喜歡養鴿子，每天會按時餵鴿子吃飼料，還會把鴿子抓起來看看是不是很健康。爸爸也很喜歡抓魚，假日休閒時，他會帶我一起去抓魚，只要當天滿載而歸，便會一展廚藝讓我大飽口福。我很喜歡跟著爸爸一起做事，只可惜我常常幫不上忙，只能在一旁觀看，這種情況令我有點難過。
我跟爸爸的感情很好，每當他出門很久沒回來時，常令我擔心他是否發生什麼狀況。我真希望爸爸不會衰老，永遠都很健康，陪伴我到天長地久，讓我擁有更多令我珍惜的快樂時光！

文中使用修辭技巧
誇飾修辭：
偶爾生氣起來，卻有如天崩地裂般的驚人

成語學習
滿載而歸：裝載得滿滿的回來。比喻收穫豐富